2020年的（de）春（chūn）节前后，一场突出其来（lái）的疫情，引起全（quán）国（guó）人们（men）关注的同时，也改变了（le）我（wǒ）们的学习、工作（zuò）和（hé）生活方式（shì）。为了（le）防控疫情传播，根据国家（jiā）统一部署，全国各类学校一（yī）再延迟开学。

为（wéi）确保师（shī）生生命安全和身体健（jiàn）康，按（àn）照教育部“停（tíng）课不停学，学习不延期”的（de）要求（qiú），2020年3月11日，华为人工智（zhì）能专（zhuān）家张志峰、王晓雷、张金衡在（zài）北（běi）京大学信息科（kē）学（xué）技术学（xué）院本科生（shēng）课程《机（jī）器学习概论》采用华为云Welink直播（bō）的方式，给同学介绍华为云计算平（píng）台和机器学（xué）习编（biān）程实（shí）践（jiàn），来自（zì）北京大学（xué）信（xìn）息学院及相关院系的近（jìn）200名同学在（zài）线听课。华（huá）为通过Welink工作平台实现（xiàn）在线直播并引入ModelArts用于实践训（xùn）练，为同（tóng）学（xué）提供（gòng）华为云计算资源助力北京大学《机器学习概论》的（de）教学。一天（tiān）课（kè）程（chéng）下来，老师和学生都对远（yuǎn）程教（jiāo）学（xué）的（de）效果（guǒ）非常满意。

人工（gōng）智能人才培（péi）养注重理论与实践（jiàn）相结合

今天，人工智能、物联网、大数据（jù）、机器学习、“数字孪生”等技术正（zhèng）在（zài）对整个经济中（zhōng）的企业和部门（mén）的运作产（chǎn）生了深远的影响。尤其是机（jī）器学习、人（rén）工智能等技（jì）术正在成为（wéi）企（qǐ）业发展的重要支（zhī）撑技（jì）术，与此（cǐ）同时，企业对于高（gāo）科技（jì）人才的缺口也（yě）越来越大（dà）。

与时俱进，与时偕行。面（miàn）对社会（huì）和企业（yè）对人工智（zhì）能等（děng）人才（cái）的（de）旺盛需（xū）求，我（wǒ）国（guó）著名大（dà）学都相（xiàng）继（jì）推出了以（yǐ）“人工智能（néng）”为基础的相关课程，为未来培养全面人才提（tí）供可能。

早在2018年（nián）9月，华为（wéi）在全联接大会上发布全栈全场（chǎng）景的人工智能（néng）解决方案，坚定人工智能（néng）的发展战略并持续投资基础研究和AI人才的培养。本（běn）次（cì）华为参与北京（jīng）大（dà）学（xué）信（xìn）息科学技术学院（yuàn）本科生课程《机器学习概论》的（de）教学（xué），是（shì）深入贯（guàn）彻产教融合国（guó）家（jiā）政策、落（luò）实《国务院办公厅关（guān）于（yú）深化产（chǎn）教融合的若干意见》精神、深化高（gāo）校信息（xī）技（jì）术（shù）领（lǐng）域人（rén）才培养改革的有效实践。在授课过程中，既有大学教授对基础理论（lùn）的（de）讲授，又（yòu）有来自华为一线专家对（duì）实践经验的分（fèn）享（xiǎng），理（lǐ）论课程与（yǔ）实践课程穿插（chā）进行，可以让学生很好的理解、掌握与应用相（xiàng）关理论知识和算（suàn）法。

值得一（yī）提的是，《机（jī）器（qì）学习概论》结合（hé）Python语言、机器学习、神经网（wǎng）络与深度学习的基础（chǔ）知识，以项目编程实践引导课程内（nèi）容（róng）走向实际应用方案（àn）的开发设（shè）计，帮助（zhù）学生在实验中提升AI应用（yòng）编程能力。而参与（yǔ）授课的华为（wéi）专家们在人（rén）工智能领域都有着（zhe）专业的行（háng）业研究见解和丰富的实践探（tàn）索经（jīng）验（yàn），希（xī）望通（tōng）过自己的专业知识引导（dǎo）学生们找（zhǎo）到（dào）进（jìn）入（rù）AI世界的关键钥匙。

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针对机（jī）器学（xué）习实验，华为提供了（le）面向AI开发者的一站（zhàn）式开（kāi）发平台——ModelArts。作为AI一站式开发平台（tái），ModelArts提供（gòng）海量数据预（yù）处理（lǐ）及（jí）半自动化标注、大（dà）规模分布式训练、自动（dòng）化模型生成，及端－边－云模型按需部署能力，帮助学生（shēng）快速创建和部署模型，管理全（quán）周期AI工作流。

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华为云ModelArts服（fú）务（wù）

产教融合助力北大新（xīn）工科建设

华为公司与北京大学自上世纪90年（nián）代就（jiù）开展了合作，双方已（yǐ）有良好的合作基础。北京大（dà）学的科（kē）学研究水平国（guó）际领（lǐng）先，尤其在基础科学研究和（hé）前沿（yán）交（jiāo）叉学科（kē）研究领（lǐng）域优势显著，华（huá）为希（xī）望（wàng）和北大一起推（tuī）动技术创新、探索新工科教学改革。今天（tiān）的课程正是这一合作（zuò）的有益探索（suǒ），华（huá）为希（xī）望把更好的技术和经验带到北大，带给学生，为人工智能人才（cái）培训贡献自己的（de）一（yī）份力量。

一（yī）直以来，华为都非常清楚ICT人才的重要价值，并且长期关注和持续投入（rù）ICT人才的培养，在过去的（de）30年华为努力地把人（rén）力变成了（le）人才（cái），并（bìng）将（jiāng）多年来（lái）积累的知识（shí）体（tǐ）系、技术（shù）经验、人才（cái）培养标准等贡献出来，输（shū）送（sòng）到产业链的人才培养（yǎng）机制中（zhōng），尤其是与高等院校的（de）合作，实现了信息技术与人才（cái）发展的（de）紧密结合。在华为看（kàn）来，本次疫情既是（shì）一个空（kōng）前的（de）挑战，也是一次助力学校全面推（tuī）进（jìn）学校教育、教学工作数字化、信息化（huà）的契机。

随着在线教（jiāo）学的持（chí）续，相信学校（xiào）、老师和（hé）学生对于在（zài）线教学的模式将（jiāng）有更深（shēn）的认识，体验到信息技术在未来学校管（guǎn）理、对教育的教（jiāo）育教学理念与方法（fǎ）也会做出相应的改变和创新，这无疑将对（duì）教育的未（wèi）来（lái）产生长远影响。